acompanamiento educacion media fortalecida

Desarrollo Integral de la Educación Media

Componentes:

Fortalecimiento y transversalización de competencias básicas y socioemocionales

El componente de competencias básicas y socio-emocionales tiene el objetivo de fortalecer y transversalizar tanto en el núcleo común como en el núcleo de profundización un conjunto de competencias fundamentales en la formación de los jóvenes, dada su incidencia en el tránsito efectivo de los adolescentes hacia la adultez y hacia mayores oportunidades de escolaridad.


Competencias básicas:

  • Pensamiento analítico: ayuda a desagregar los problemas y resolverlos a través de la gestión y sistematización de información y evidencia.
  • Pensamiento crítico: evalúa la consistencia de distintas alternativas de interpretación de la realidad a través del razonamiento, la contrastación y la comprobación.

Competencias socioemocionales:

  • Toma responsable de decisiones
  • Resiliencia
  • Comunicación asertiva
  • Consciencia social
  • Cualificación de la oferta académica

Se entiende como cualificación al conjunto de intervenciones que se hacen dentro de los planes de estudio y las estructuras curriculares, para promover que los estudiantes de educación media cuenten con cursos que le permitan explorar un área del conocimiento y donde, a modo de profundización, puedan desarrollar competencias específicas.

Para el desarrollo de este componente, la Universidad Central deberá identificar el estado actual de las líneas de profundización en las instituciones, con miras a retomar los elementos proclives de cambio y generar una propuesta de mejoramiento para su progresiva cualificación.

Inmersión y semiinmersión

Los procesos de inmersión y semiinmersión al medio universitario representan una variedad de actividades, que permiten a los jóvenes realizar un acercamiento a las dinámicas de la educación superior, generando una nueva perspectiva frente a este nivel educativo.

Para este componente, se contempla la participación del 100 % de la población de 10º y 11º de los colegios asignados. Las actividades se realizan tanto en las instalaciones de la Universidad como en los espacios físicos de la IED. Las actividades, seminarios, cursos, entre otros, están encaminados a fortalecer las competencias básicas, reconocer y/o mejorar sus habilidades socioemocionales, ampliar las fronteras de la orientación socioocupacional, participar en actividades de promoción de bienestar universitario, abordar competencias para el emprendimiento, entre otros, que les permita tomar decisiones informadas con herramientas suficientes sobre su futuro profesional, ocupacional y personal.

Instituciones participantes:

  • Colegio Arborizadora Alta IED
  • Colegio República del Ecuador IED
  • Colegio Paulo Freire IED
  • Colegio General Gustavo Rojas Pinilla IED
  • Colegio Paraíso Mirador IED
  • Colegio República Dominicana IED
  • Colegio República de Bolivia IED
  • Colegio Clemencia de Caycedo IED
  • Colegio Simón Rodríguez IED
  • Colegio Restrepo Millán IED
  • Colegio Garcés Navas IED
  • Colegio Luis Eduardo Mora Osejo IED
  • Colegio Carlos Albán Holguín IED
  • Colegio Andrés Bello IED
  • Colegio Santa Martha IED

Información tomada del anexo técnico del convenio de asociación n.° 1639 de 2017.



Contáctenos

323 98 68, ext. 4905

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Al día con la academia